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语文课程标准将语文学科性质定位为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”.初中语文教学肩负着中华传统文化的发扬与传承的责任，语文教材是向学生传递传统文化的载体，同时也具有传承传统文化的重要责任。以下是我们整理的初中语文教学论文，希望对你有所帮助。 　　 　　题目：如何在初中语文教学中渗透人文素养 　　 　　内容摘要：随着目前我国教育改革的不断深入，我国的教育事业正在不断的发展，语文学科作为初中教学阶段中最为重要的教学内容，需要教师对初中语文教学进行不断的改革和创新，注重在语文教学学科中有效的渗透人文素养，从而更好的促进学生健康良好全面发展。 　　 　　关键词：初中语文 教学人文 素养渗透 　　 　　人文素养就是指人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神，人文素养的核心不是指能力，而是指对人类生存意义和价值的关怀。因此在初中语文教学过程中，需要有效的结合语文学科的特点，不断地渗透人文素养，可以有效的完善传统语文教学中的不足之处，同时也是实现素质教育和新课标要求的有效方式。 　　 　　一、在初中语文教学中渗透人文素养的意义 　　 　　（一）人文素养是实现素质教育和新课标要求的基础 　　 　　在目前初中语文教学过程中，对于新课标和素质教育的改革越来越深入，在初中语文教学中不断的渗透人文素养，就是实现素质教育和新课标要求的基础。在现如今的初中教学过程中，不仅需要注重不断的提升学生的知识水平，同时还需要注重不断的提升学生的人文精神，有效的促进学生的健康良好发展[1].在教学中渗透人文素养，可以不断的提升学生的人文素养，而学生个人的人文素养的提升必然能够有效的促进证社会的发展和进步，一个国家、一个民族中人文素养的水平必然会影响到社会的长远发展。 　　 　　（二）有效弥补现代人们人文素养的缺失 　　 　　随着目前我国社会经济的不断快速发展，人们生活的环境和物质基础越来越丰富，这也更加激发了人们对于外在环境和物质的追求，从而忽视了人文素养的提升，导致很多的现代人们缺乏人文素养。 　　 　　因此在目前的初中语文教学过程中，必须要注重不断的渗透人文素养，不断的改变人们对于教育和学习的态度，从而有效的完善、丰富人们的精神世界。 　　 　　二、如何在初中语文教学中渗透人文素养 　　 　　（一）不断的提升教师自身的人文素养 　　 　　要想在初中语文教学中有效的渗透人文素养，就需要注重不断的提升教师自身的人文素养意识，教师自身需要具备在语文教学教材中巧妙的挖掘内在意义和价值的能力，同时注重与学生共同创建、分享相关的精神文化，从而更好的建立学生的人文精神。在实际教学过程中，要想有效的提升语文教学的效果，就需要保证教师自身具备高尚的人格品质和深厚的人文素养，只有这样才能够保证在初中语文教学中有效的渗透人文素养，让语文教学能够更好的适应社会发展的需求和需要。 　　 　　（二）注重在语文教材中挖掘人文素养 　　 　　要想在初中语文教学中，有效的渗透人文素养，就需要注重在语文教材中不断的挖掘相关的人文意蕴，教师可以帮助学生在识字写字、阅读、写作和口语交际等等知识中不断的挖掘人文素养，促进学生的良好发展。中国是四大文明古国之一，在初中语文教学中让学生写好汉字也是语文教学的重要部分，既能够提升学生的语文基础，同时还可以建立学生认真务实的习惯。而在语文的阅读学习过程中，有着很强的育人条件，教师可以充分的渗透人文精神，有效的引导学生挖掘相关的人文内涵和品格，不断的拓宽学生的思维能力、想象能力和人文素养。比如在学习《为你打开一扇门》 　　 　　这一课时，文章用优美的语句阐述了文学的特征、内涵、功能和育人的作用，在文章中激励了青少年要敢于打开各个不同的未知领域的大门，让学生对文学的重要性有一个深刻的认识。 　　 　　（三）注重在课堂教学中渗透人文素养 　　 　　人文素养的灵魂就是以人为对象、以人为中心的精神，在初中语文教学过程中，想要有效的渗透人文素养，就需要注重在课堂教学过程中，不断的渗透人文素养。教师自身应当要注重充分的利用课堂教学中的资源，让学生能够有效的感受到文章中的美，利用课堂教学不断培养学生的人文素养。教师可以有效的结合教学的内容，创设良好的教学情境，不断的激发学生学习的热情。比如在学习朱自清先生的《绿》时，教师就可以充分的做好相关的课前导言，不断的激发学生的学习热情，有效的结合王安石的诗句引出主题。 　　 　　三、结语： 　　 　　总而言之，教育活动本身就是要注重不断的提升学生的精神空间，不断的激发学生的主体意识，发挥学生的主动精神，从而有效的促进学生的主体性的发展，在当前我国的社会发展过程中，需要注重紧抓教学活动的机遇，不断地提升学生的人文精神和素养。   　　参考文献：   　　[1]郝亭亭。初中语文教学中人文素养的现状及对策研究[J].教学研究，2011,02:67-69+90+92. 　　[2]王雪莲。论高职语文教学中人文素养的渗透[J].景德镇高专学报，2011,04:115-116+124.

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