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1、宣传绿色化学
提高环保意识是践行环保行动的第一步，在高校的常规试验中，实验室教学实验排出的废物会由于日积月累对空气、水和土壤等造成污染，并且一些高校也存在绿色理念还不够强的情况，在实验结束后将化学废物随意乱扔等现象，因此做好绿色化学的教育工作十分重要。在对高校基础化学实验开展绿色化教学的过程中，首先需要宣传绿色化学，使高校中的学生和教师都能对实验环保绿色化有更进一步的认识。具体可以通过以下两个方法来实现，第一，高校可以聘请绿色化学有关的专家，为高校中的学生和教师进行讲座，例如，在讲座中，专家可以为师生讲解实验室污染对环境的影响，并为师生讲解目前大气环境的状况，使师生能够增强环境保护意识，之后为师生讲解正确处理实验室废物的方法，使其能够树立绿色化学的思想观念[1].第二，高校可以组织开展绿色化学的相关比赛活动。例如，举办“绿化化学实验设计大赛”使每位同学都能积极参与和思考绿色化学实验，探讨实验是否有可以改进的地方，促进大学化学实验走向绿化环保化。
2、废除污染较大的化学实验
为了保障高校在化学实验的过程中，能够减少化学污染的排放，可以根据化学实验废物产生量，来废除污染较大的实验，在这个过程中，教师需要根据高校化学实验教学的要求，在保障化学教学任务能够顺利完成的过程中，重新制定实验教学体系，选择化学实验污染物排放量小的化学实验，以达到学生对于化学实验基本操作方面的要求，通过这种方法，能够在保障化学教学的同时，减少空气污染。为了实现这一目标，需要高校中的化学教师先对教材内容进行整理，在整理的过程中，将课程内容所需要的实验进行制作，之后对实验容易产生污染大、毒性高的实验进行废除，并找到能够代替其的实验，进而达到教学目标。通过这种方法，不仅能够避免实验对环境产生污染，还能通过教师重新编排实验内容的方式，增强了学生的环保意识。
3、构建串联组合实验体系
串联组合实验也称为“循环实验”,为了减少由于化学实验对环境造成的影响，可以使用串联组合实验的方法。串联组合的方法是将一种实验的结果作为另一种实验的原材料的方式，达到实验“产物-药品-产物”循环利用的模式。“循环实验”的模式不仅能够减少化学试剂的使用，还能减少化学污染的排放。例如，实验中制备的乙酰水杨酸可以作为一下轮实验的样品，做提纯和分析使用[2];溶液配制与酸碱中和滴定实验进行串联，在这个过程中，可以将溶液配制中的产物作为滴定实验的试剂[1].
4、应用计算机和多媒体技术
随着计算机科学不断发展，在教学中应用计算机和多媒体技术进行教学成为主要的教学方法，在化学教学中，教师可以使用这种方法进行教学，将学生带入到实际情景中，避免化学产品的过渡使用。例如，教师可以使用计算机来模拟化学实验，通过对实验原理、装置、流程等进行模拟，以文字、声音、图像、动画的形式使用计算机进行实验，使学生有一种身临其境的感受，通过这种演示实验，能够使学生对实验有一定的了解和认知，如在有机化学实验中一些物质的性质与制备，学生可以使用计算机对实验进行反复操作，这种软件本身具有趣味性和游戏性，当学生使用其进行实际操作的过程中，不仅能够提高学生对实验课程的学习兴趣，提高实验的成功率减少环境污染和实验危险[2].
5、合理处理实验废料
化学实验中难免会产生各种各样的废气、废水和废物，因此在进行化学实验的过程中，需要对化学实验废料进行妥善处理，在处理的过程中，要按照变废为宝、化害为利、分别处理的原则进行处理。在实验中进行能够产生废气的实验需要在具有通风装置下进行，并且对于不同种类的废气使用不同的方法进行收集处理。当对实验产生的废渣进行处理的过程中，需要先对废渣进行回收，提取出有用的物质之后，对废料使用填埋法进行处理。当对废液进行处理时，需要对溶液的按照性质进行分类，之后分别进行处理。例如：重金属废液要集中回收、实验室的下水道要有特殊处理废液的装置。进入实验室的学生和老师均会产生实验垃圾和生活垃圾，因此对于实验室的废弃物要进行垃圾分类，垃圾箱要分为生活垃圾箱和实验废弃物垃圾箱；另外，实验垃圾也分为废弃玻璃仪器垃圾和其他废纸等垃圾等进行分类处理。
6、结论
总之，为了更好的保护我们的自然环境，需要在进行化学实验的过程中，使用绿色化学的理念。之后高校应该根据绿色化学的原则，进行合理改进教学内容，建立师生的绿色化学理念，树立环境保护的意识。
参考文献：
[1]阎松，孙小平。绿色化学理念在化学化工教学改革中的应用[J].实验技术与管理，2017,34（12）：200-202+209.
[2]殷馨，王海文。探索绿色化学之路改革化学实验教学[J].化工高等教育，2014,31（01）：64-66+86.
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