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1、对立统一规律在生物学教学中的应用对立统一的规律最明鲜地表现了唯物辨证法的特征，矛盾的斗争性和统一性对于事物的发展都是不可缺少的。我们在讲解新陈代谢这个生命最基本特征的时候，就应用了对立统一的观点来阐述。同化作用和异化作用是组成生物体新陈代谢的两个过程，这两个过程是相互矛盾、相互依赖缺一不可的。同化作用是生物体从外界吸收物质，经过体内一系列复杂的变化，同化成自身的组成部分并贮存能量的过程。而异化作用是生物体分解自身物质、释放能量供生命活动需要的过程。生物体在进行同化作用和异化作用过程中，不断地与周围环境进行着物质交换和能量交换，而生物体本身就得到了不断的自我更新，植物学中叙述的光合作用和呼吸作用两个过程，实质上也体现了绿色植物新陈代谢过程中同化作用和异化作用的一对矛盾。
　　在高中生物学中讲到遗传和变异时，我们又应用对立统一的观点进行了解释。遗传和变异的现象普遍存在于生物界。由于遗传，可以使生物的性状代代相传，使生物繁衍后代有相对的稳定性，使生物的种族得以延续。由于变异，使生物类型不断推陈出新，以适应自然界的发展变化。久而久之，生物界就不断地得到进化。遗传和变异是相互矛盾的、又相互统一于生命的过程之中。遗传是相对的，变异是绝对的，正因为遗传和变异同时存在，才能使生物的种得到衍续而又不断向前发展。
　　2、生物界在不断地运动、变化、发展着在生物学讲课时要注意不能将生物讲成死物，要着重指出运动是物质的根本属性，世界上的一切事物都永远处于运动变化之中，物质的运动是一个发展的过程。发展过程的变化总是由简单到复杂，由低级到高级的。在《细胞》一节中提到细胞质是生命的物质基础，必须强调细胞质是流动的，细胞质的流动能加速细胞与外界环境的物质交换。细胞质流动的加速是生命活动旺盛的表示，要尽量创造条件让学生亲眼观察到细她质的流动:‘在高中生物学中讲到细胞膜的结构是流动镶嵌模型，即构成细胞膜的磷脂双分子层及复盖在它表面的球形蛋白质分子都是不断运动着的，而不是静止不变的，这就象站在高楼上看南京路上的行人和来回奔驰的车辆一样，不断地运动着。讲课过程中要让学生看到物质内部的运动变化。
　　在讲细胞的有丝分裂的间期时，也要强调物质的运动与变化。在显微镜下虽然看不出细胞有什么明显的变化、似乎是静止的，但实际上在细胞的内部正发生着复杂的变化，主要是完成组成染色体的DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。原始生命在地球上的出现是物质运动一种质的变化。生物有机体是在漫长的历史进程中从无机物转变而来的二在高中生物学《生命的起源和生物的进化》一章中专门讨论了这个间题。教材中指出，最初的生命是在地球温度下降后，由非生命物质在极其漫长的时间内，经过极其复杂的化学过程，一步一步演变成的，这个演变过程大致分四个阶段。①由无机小分子发展到有机小分子物质。②从有机小分子物质发展到有机高分子物质。③从有机高分子物质组成多分子体系。④从多分子体系演变成原始生命。从中可以看出，事物的量变过程中积累着突破其界限的因素，当量变达到一定的程度，就会突破旧质的界限而发生质变，由非生命的物质发展成生命物质。
　　当生命出现以后，由动物、植物和微生物构成的生物界也在不断地运动变化和发展着，《植物学》第七章的内容就是讲植物界的进化，植物如何从单细胞藻类逐渐进化为种子植物的，《动物学》中也是按进化顺序，从原生动物门、腔肠动物门等一直叙述到脊索动物门《教学与管理》1992年第2期在初中化学中如何培养学生的环境道德.临汾五中赵文宗环境间题是人类面临的最大问题之一。现在中学生是21世纪的建设者，作为启蒙阶段的初中化学教学，培养他们成为具有环境道德的一代新人，保护好我们赖以生存的环境，是我们中学化学教师义不容辞的责任。

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