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　　一、本科毕业论文选题存在的问题 　　 　　我们对大连海洋大学经济管理学院2015届毕业论文进行调查分析，结果表明，60%的论文题目过大，25%的论文题目过于陈旧和偏颇，只有15%的毕业论文题目适当。 　　 　　（一）选题空泛，大而无当。选题过大是目前毕业论文选题中最大的问题，这直接导致了论文质量的不高。例如，有同学的题目为：“环渤海地区经济研究”、“中国渔业经济发展问题研究”等。这样的题目很难用几千字的篇幅论述清楚。在笔者近几年接触的学生论文选题中，类似于“加入世界贸易组织对中国经济的影响”、“试论建立与健全现代企业制度”、“论企业整体激励机制的建立”、“试论中国企业的跨国经营”等类型的题目比比皆是。就本科论文来讲，这些都是很大的题目，涉及的内容十分广泛；但是本科论文篇幅有限，不易各个方面都有所提及。在万字左右的文章中，内容过多也只能是泛泛而谈，难以深入。加上学生普遍缺乏写作经验，对大量材料的处理往往驾驭不了，容易造成材料堆积过于散乱，写作一般化。 　　 　　（二）选题缺乏创新。很多学生在选题过程中，不善于发现问题，也不善于动脑筋。选题缺乏创新性，很多选题雷同，甚至出现同一届毕业生中选题相近相似的现象。有些本科生的论文题目陈旧，如《行政法的特点研究》、《论经济法的基本原则》、《论事实婚姻》等，都是些老生常谈的话题，甚至有些问题已经作为该学科领域的常识问题，无须再进行论证。 　　 　　（三）选题缺乏实际应用价值。论文的实际应用价值包括理论价值和实践价值。理论价值指的是论文的选题能够反映该学科领域国际或国内的研究现状，对学科某一理论具有补充、整合或派生意义；实践价值指的是选题是当前社会需要解决的问题或者社会关注、群众关心的问题，对经济建设、技术开发、文化发展等具有实践指导意义。很多学生选题时不考虑选题有无价值。有的学生甚至是把教材上成熟的学科体系或者常识问题拿来论证一下。 　　 　　二、原因分析 　　 　　（一）学生自身的原因。学生毕业论文选题不合理的最主要原因是，投入的时间和精力严重不足，对毕业论文重视程度不够。毕业论文写作是本科教学计划中一个重要的实践环节，在学生的总学分中占有一定的比例，但仍有许多学生对撰写毕业论文的重要性认识不够，认为毕业论文的质量不影响自己的毕业，与就业没有多大关系。另外，毕业论文一般都安排在大学四年的最后一个学期完成，到撰写毕业论文时，一部分学生要忙于研究生考试的复试，一部分学生忙于参加各种人才交流会，很少有人能静下心来撰写毕业论文。他们都是抱着轻视的态度敷衍了事，觉得这个环节就是走过场，做得好与坏都不会影响或改变自己的前途，于是不作深入思考，随便找个选题拿来应付。 　　 　　（二）指导教师的原因。指导教师的态度、专业知识结构和研究水平直接影响着学生毕业论文选题的质量。指导教师对本科生论文重视不够、对学生要求不严，流于形式，这样的态度导致教师在本科生论文写作过程中的监管力度不够。还有一些教师很少参与社会实践，或者自己没有科研课题或研究方向，在指导学生选题时，很容易把握不住本专业的学术动态或者与实践相脱节。另有一些优秀的导师虽然具备指导学生的能力，但同时带有研究生，加上教学和科研任务的繁重，所以也无暇顾及对本科生论文的指导。以上指导教师身上存在的种种原因都会在某种程度上导致学生在选题过程中出现诸多问题。 　　 　　（三）学校方面的原因。一方面平时学校没有加强科研能力培养的具体举措，没有实行读书笔记和学年论文制度，对毕业生也没有专门的论文写作指导。学生平时缺少系统而严格的学术训练和指导，到写毕业论文的时候，自然会出现不会写、东拼西凑的情况。另外，学校出于对安全问题和经费开支的考虑，组织实习普遍存在数量和时间缩短的现象，这些都不利于学生实践能力的培养。学生没有学到真正的实践能力，撰写论文时自然缺乏理论与实际相结合的能力；另一方面由于资源有限和经费投入不足，导致图书馆的专业书籍不够，有限的专业书籍还存在过于陈旧的问题。经费投入不足，导致学校图书馆的电子资源也极为匮乏，数据库购买量严重不足。在购买的有限的数据库中，也存在重要欠缺。例如，就连中国知网中的硕博论文数据库都没有购买。学生写论文，需要参考优秀的硕博论文，连这样常用的资源都没有，可想学生搜集资料的困难。总之，学生科研和实践能力都训练不足，加之学校资源有限，都影响了学生毕业论文选题的质量。 　　 　　三、选题的基本原则与方法 　　 　　针对本科毕业论文中存在的问题与原因，我们引入了“PDCA”循环，指的是循环前进、阶梯上升的闭环。P（plan）--计划：这个阶段要求学生根据选题原则，结合自己的兴趣，通过不同的途径和方式，获得选题意向，对选题的确定有个初步计划。D（do）--执行：根据计划与导师交流沟通。围绕该选题范围进行搜集资料，通过大范围资料的搜集，可以论证自己的选题，也促使学生在查阅资料的同时思考选题，进一步缩小选题。C（check）--检查：论文指导教师对学生提交的开题报告进行阅读检查，从各方面找出不足，与学生沟通，指导其修改。A（action）--处置：学生对指导教师的意见进行思考，并按照指导意见进行修改，拿出新的选题。选题的过程是一个复杂而艰巨的过程，需要学生和导师经过多次的“PDCA”循环，逐渐解决问题，最后确定一个学生既感兴趣、又有能力驾驭，同时大小深度合适、有创新和价值的选题。此外，我们制定了有针对性的选题原则与方法。 　　 　　（一）选题原则 　　 　　1、选题要有价值和意义。价值包括有学术价值或社会价值。选题要有现实意义，要结合专业现实发展的实际情况，在一定程度上能够起到解决专业的人士或事件中遇到的具体问题，对专业的发展起到推动作用。尽量选择与社会实际联系密切的应用性论文，在体裁上可有实验型论文、调研型论文和设计型论文，因为这些类型的论文要求学生在实验、调研得来的第一手数据的基础上运用一定的理论知识来为企业设计方案，解决实际中的问题。 　　 　　2、选题要有一定的创造性或创新性。毕业论文的创作，不仅要求在理论上创新，而且要求在实践上创新。这种实践创新，主要表现在用新方法或数据分析解决实践中的难题。比较新颖的论文选题可以使学生有足够的信心和动力，能充分发挥学生的专业特长和综合运用知识的才能以及潜在的创造力。选题的新颖性是培养学生创新能力的前提和关键。有新的创建和推进，有新的观点和认识或是规律性的揭示，才有助于专业实践的拓展。要独辟新径，成一孔之见，不人云亦云。 　　 　　3、选题定位要准确，不能偏离专业的基本范畴。毕业论文选题把握本专业的发展方向，要尽可能反映当前该领域的学术前沿动态，能够反映专业特色，为学生尽快适应所从事的工作打下基础题目应有一定的深度和广度，能从一定的理论高度分析和解决实际问题。因为各专业开设的课程不同，而论文又是对大学生综合运用所学知识的能力的体现，所以论文的选题不能脱离自己的专业知识。专业论文内容有一定的限定，要结合专业的核心问题展开，不能是断线的风筝，任其飘落。有同学的论文脱离专业，随意命题，如《中国当代大学生恋爱观研究》。根本没有实现专业人才的培养目标。 　　 　　4、选题的难易程度要适当。选题太难则不能完成，太易则无法深入，失去撰写论文的意义。要选择有一定难度而且是经过努力可以实现的题目，这样会通过论文的撰写提高一步，达到教学目标的要求。 　　 　　5、选题要有完成的可能性。论文题目的大小要适中，就是要与掌握的资料、写作的时间以及自己的能力相匹配。应量力而行，扬长避短，要在规定的时间里完成论文撰写。 　　 　　（二）选题方法 　　 　　1、考虑自己的兴趣和特长。“兴趣是最好的老师”,选择有兴趣、能发挥专业特长的课题，扬长避短，马到成功；选那些自己比较熟悉和有较多体会的问题。对于自己感兴趣的问题，可以多查阅一些相关资料，通过阅读相关资料并进行深入的思考，了解目前学术界的研究现状，洞悉目前研究存在的问题或者能够继续深入的地方，并思考自己的专业所长，就能发现一个比较好的选题。 　　 　　2、结合导师的指导意见。导师可引领作者顺当地进入研究领域，把握论文写作的“金钥匙”.这对于初习论文写作的大学生，尤为重要。导师一般熟悉业务，专业知识渊博，往往能够站在一个比较高的层面考虑问题，拔高论文选题的水准，有时会起到画龙点睛的作用。尤其是可以参与到指导教师的科研课题当中，既锻炼了自己的论文写作能力，又增加了科研锻炼，导师指导起来也得心应手。师生合作往往能够推动科研的新发展。 　　 　　3、学生就业倾向与毕业环节相结合，利用指导教师的横向科研课题使学生与用人单位建立联系，提供就业机会。对于那些已经与用人单位签订了毕业后就职合同的学生，学校采取校内外双导师制，以保证人才培养质量。一般来讲，用人单位希望学生承接该单位的实际需要课题作为毕业环节课题。结合企业用人单位的实际和学生就业需要，积极探索构建校企联合实施毕业设计论文教学一切的新模式，使实习基地雄厚的技术人才与丰富的研究设施资源为我所用，拓延实习基地的教学功能，提高实习基地的使用效率，补充学校师资、课题、科研设施等资源的短缺。 　　 　　4、选题应大小适中。建议学生要小题大做，不要大题小作。有些本科生的论文题目宏大，这样的题目在一篇本科毕业论文中是无法写完的。如《论我国经济政策》、《论经济法渊源》等，这些论文题目非常大，都可以细分为若干个方面，每一个方面都可以作为一个独立的问题进行探讨。而在篇幅并不大的本科毕业论文中探讨这些宏大的问题，其结果只能是泛泛而谈，既没有重点也难以创新；相反题目较小，便于将问题论述深入。如我校的优秀论文：《幸福城市构建中政府的作用--以河南省辉县市为例》、《大连市IT企业80后员工流失原因及对策研究》等题目都很合适。 　　 　　5、考虑资料的获得性和实验条件。论文写作，要参考借鉴他人的研究成果，如果无法获取必需的资料，工作很难进行。理工科特别是需进行实验的课题，实验条件是否具备尤为重要，经管类的获取一是从管理实践中调查研究获取；二是查找并阅读有关文献、论文等。具体获取方式：第一，有关基本理论和专业术语，可从教材、经典着作或专业工具书中查找；第二，有关案例和统计数字可从权威报刊、政府文件、统计年鉴或权威网站中摘录；第三，有关学术动态可从专业期刊、论文集、有关学术会议报道等渠道获取。 　　 　　四、题目拟定 　　 　　最后，谈一下毕业论文题目拟定的原则与方法。有的同学选题不错，但拟定的论文题目却有问题。据此，有必要简单论述一下题目拟定的原则和方法。 　　 　　（一）基本原则。题目拟定的基本原则是：题目应是确切适宜、简洁明了、醒目吸引人的标题。题目不可过长，尽量控制在20个字以内。具体原则如下：（1）题目要有学术性；（2）题目要具体、明确；（3）题目要简洁、新颖；（4）题目大小要适当；（5）分标题的内容要与总标题相符。 　　 　　（二）拟定方法。题目拟定的基本结构形式有三种：第一种结构形式是动宾结构，这种结构用得比较多，比如：《论……》（《……研究》）。要注意，“宾语”应是“名词”或“名词性短语”.如《论未成年人犯罪问题》（《未成年人犯罪问题研究》）；第二种结构形式是正题加副题组成。这种情况主要是因为主标题比较宽泛，不具体、明确，需要用副标题来明确其研究视角，限制其范围，如《幸福城市构建中政府的作用--以河南省辉县市为例》；第三种结构形式是用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性，如《从郑和下西洋看中国海洋强国战略》。   　　主要参考文献：    　　[1]师海英.关于高校本科生毕业论文的写作指导[J].文学教育，2014.4.  　　[2]王卫芬.本科毕业论文选题问题及对策研究[J].黑龙江教育，2012.7.  　　[3]吴永梅.高等院校本科毕业论文质量管理体系建设研究[D].安徽农业大学，2011.

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