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  1　写作思路思路,是指写作中确定的、有条理的思维活动,是作者思想前进的轨迹,是篇章中的一种内在联系。
　　读者阅读文章时,正是追寻这条思路去理解文章主题的。因此,写作思路愈清晰,论文也就愈有条理。护理管理论文的写作思路包括以下5个层次:
　　①提出管理的问题;②分析问题的原因;③叙述管理的过程;④评价管理的效果;⑤总结管理的经验。一般在前言中写出第1个层次,在正文中写出第2—5个层次。
　　根据论文的内容不同,上述5个层次的写作重点亦不同。
　　1.1　调查分析类的管理论文调查分析类的管理论文,其写作重点在第二层,即:在分析问题的原因上。例:《临床护士工作冲突的调查分析》一文的写作思路为:首先提出有关护士冲突的管理问题;尔后用Gardner认知冲突量表和基本资料调查表,调查并分析了191名护士的工作冲突水平和种类,这部分是全文的主要内容;对于解决冲突问题的管理过程和效果,作者只提出建议,没有作为重点来写;最后的总结管理经验,作者只作了一个小结。
　　1.2　经验总结类的管理论文经验总结类的管理论文,其写作重点可在第三层,即在叙述管理的过程上。例:《整体护理环节质量评价中存在的问题及对策》[4]的写作思路为:首先提出“护士应付检查,编护理计划,补写记录等,视检查为负担”这一管理问题,尔后简单分析出现上述问题的原因,即:“①考核目标笼统,②考核标准单一,③考核种类及方法局限,④反馈考核结果不够民主。”针对问题的原因①、②,作者提出的管理对策是:“1充分认识考核目的;2明确考核目标,运用多种考核标准。”针对原因③,作者提出的管理对策是:
　　“3有选择地评级,多层次、多方位考核。”针对原因,作者提出的管理对策是:“4提供建设性的考核反馈”。这部分是该文写作的重点。最后,作者简单地评价了管理的效果并总结了管理的经验,即:“1选用代表人物评价法增加公正性;2重视患者满意度,体现客观性。”经验总结类的管理论文,其写作重点亦可在第三、第四、第五层上,第二层“分析问题的原因”,有时可以省略。例:《医院义工岗位培训方法探讨》一文的写作思路为:首先提出“义工在我国是新生事物,从组织管理到人员培训缺少现成的经验”这一管理问题,尔后,从义工岗位培训的对象、教材与师资、培训程序与内容、培训形式等方面,详细叙述了义工岗位培训的过程。对于培训效果的评价,作者作了一个问卷调查,详细叙述了调查的对象、方法和结果,并用调查结果评价培训的效果。最后,总结岗位培训的经验,即:“1义工岗位培训的意义,2应针对义工的实际情况培训,3应针对病人的需要及义工的角色进行培训,4持续培训的重要性,5存在问题。”总之,思路清楚可以使写出的文章如层层剥笋一般,读完即知到文章写了什么管理问题。有的文章之所以读起来感到迷茫不清,就是因为在文章中看不出在哪儿提出了管理问题,在哪儿分析了问题的原因并叙述了管理的过程及效果,又在哪儿总结了管理的经验。所以,理清思路,遵循上述思路进行写作,将有助于对论文的表达和理解。

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