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　　一、绿色化学理念的提出

　　现实中环境的污染以及资源的浪费，严重影响到了经济、社会的长远发展，为了顺应和谐社会建设以及经济健康发展，绿色化学便应运而生，随着时代的发展，绿色化学已经不仅仅是一种理念，它已经发展成为一门独立的学科。利用教材中的实验，以及现实中的生产生活活动，使绿色化学更好地为生产生活服务，同时把绿色化学理念更好地运用到现实中，指导我们的生产和生活。
　　绿色化学也就是对环境友好的无害的化学，它可以清洁处理生产、生活活动中造成的环境污染，通过改进化学技术以及化学的使用方法，来减少对人体健康以及生态环境有消极影响的物质成分，比如一些化学原料，催化剂、添加剂等等。
　　通过减少资源的利用量，在保证生产活动正常进行的同时节约资源。通过化学方式，利用绿色化学理念，提高资源的转化率以及资源的循环利用，实现环境的可持续发展。利用绿色化学理念，实现对一些废弃物的重复使用、记忆循环和再利用，这样不仅可以保护环境、节约资源，还可以减少生产生活的成本。

　　二、通过化学教学加强中学生对于生活中绿色化学的教育

　　为了顺应新时代对于绿色生产生活的要求，我们必须通过一系列方式，引导学生对绿色化学的理念形成最为直观的感受和体验，比如在课堂教学中除了对化学理论知识的介绍，还应该介绍环境的保护方法以及节约资源的措施。在平时的化学教学中，我们要不断的加强绿色化学理念的传播，使绿色化学理念不断地深入人心，影响到生活的方方面面。
　　教师们应该加强绿色化学教学比重，同时结合化学的纯理论知识和日常的生产生活，使绿色化学对学生们的日常生活以及平时的行为产生积极有益的影响。通过绿色化学教育使学生们对于资源的回收再利用以及循环使用有了进一步的认识；通过对废弃物的回收可以有效的减少环境污染，实现节约资源、节约成本的目标；对于一些没有充分使用的废弃物的回收可以最大程度的节约自然及社会资源，减少资源浪费；对于一些废弃物以及有害物质的回收，可以减少对环境的破坏和对环境的污染程度。利用绿色化学技术和方法，可以实现资源的再生技术，这样就可以在很大程度上节约资源和能源，变废为宝的技术也就是绿色化学技术。同时教育学生们对于一些没有办法再生的资源以及没有替代物又难以回收再利用的化学原料，要尽量减少对它们的使用。

　　三、利用中学教材对绿色化学的教育

　　通过学生们平时接触到的教材，加强学生们对绿色化学理念的了解和认识，加强中学化学教材中的绿色化学思想的教育，这就要求教师们在平时的化学理论知识的教学过程中不断地对学生们渗透绿色化学理念。比如教师们可以结合实际生活中出现的一些环境污染或者资源浪费的情况，让学生们利用所学习的化学知识结合绿色化学思想，找出解决问题的方法，让学生们独立的思考和解答，这样就会使学生们对于绿色化学有了更加深刻的理解。对于一些严重影响我们生活质量的环境问题，应该让学生们利用绿色化学理念形成自己个性化的理解，同时还可以培养学生们的创新思维。让学生们了解到废气、废水、废渣对我们的生活以及身体健康的危害，让他们了解对不可再生的、贵重的资源的回收再利用、垃圾的分类回收，可以减少对资源能源的浪费以及对环境的污染。通过绿色化学理念的应用，创新出不可再生资源的替代产品，对于当今社会经济的发展中资源的枯竭问题至关重要。用清洁能源代替汽油，对于洗衣粉中有害物质的替代等等，可以从最根本的地方减少对资源及环境的危害。

　　四、在化学实验中渗透绿色化学理念

　　化学实验是初中化学教学的重要组成部分，通过化学实验可以使学生们更好地理解深奥难懂的化学理论，化学实验伴随着化学教学的始终，因此要加强化学实验中绿色化学思想的教育。在化学实验的过程中，对于化学实验所用到的实验药品，应该尽量少的使用，从而减少对化学药品的浪费；化学实验的器材和器具，应该设计的更加微型化，从而实现对资源的节约和再利用。在减少化学试剂的基础上也可以很正确的获取化学知识。化学器材的小型化对于实验的操作以及安全方面都有着积极的作用，不仅节约了化学实验的成本还可以减少资源的浪费和污染，这也是绿色化学的要求。最后对于实验的废弃物要最大化的进行分类回收再利用，很多化学实验过程中都会存在废气、废水、废渣的排放问题，在这一过程中教师们要培养学生们对于绿色化学理念的运用。
　　对于破损的实验器材以及浪费掉了的实验试剂，尽可能的进行无害化处理和回收再利用。这样可以使学生在化学实验中养成良好的习惯，更好的把绿色化学理念用到化学实验中去。这样在与化学教学有着最为直接联系的化学实验中便加强了对学生们的绿色化学教育。
　　在中学化学教育中加强绿色化学教育，使绿色化学理念渗透到我们生活的方方面面，这样有利于实现对环境的保护以及对资源的节约，对于实现可持续发展有着积极地作用。把绿色化学渗透到教材以及化学实验中，培养学生们日常生活中的绿色化学理念以及习惯，通过学生们喜闻乐见的方式，使绿色化学理念深入人心。

　　参考文献：
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