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　　在教学中数学这门功课已经成为学习知识的主要途径, 已经成为了每位学生不可或缺的学习内容。然而数学教学的方法是否适合当代教育, 能够直接影响着学生们对数学这门课程的喜好以及他们在数学方面的成绩。最重要的是数学在高考中占有150分能够直接影响学生的高考总分, 所以现代数学教学对于一线的数学老师们的要求更加严格。老师们应该利用新时代的优势“网络技术”, 用独特新颖的方式去打破传统教育方式。采用先进的互联网手段, 激起学生在数学功课的学习兴趣, 提升学生们学习数学兴趣后, 再进一步培养学生自主学习数学的方法与习惯。

　　每天课前的预习内容, 能够降低难度, 使学生与老师在课堂上变得更加轻松与自如。充分利用网络技术让课堂活跃起来, 发挥多媒体、互联网教学的优势, 展现声、像、形结合的特点。数学的学习对于学生来讲是最烧脑的功课之一。分数预示着学生的未来, 数学学不好, 分数会直线下降。作为数学老师拥有一个独特新颖的教学方式与模式, 能够把课堂的时间充分有效利用是教学成功的关键。

　　一、运用信息技术, 创设趣味的问题情境, 引导学生自主学习

　　伟大的物流学家爱因斯坦曾讲过:“兴趣是学习最好的老师。”如果一个孩子对待数学没有多大的兴趣, 那么你逼迫在紧也无能为力。所以, 一个学生要学好数学, 需要有十足的兴趣, 而老师们的任务就是提升学生的学习兴趣。传统的教学方式直接压制了学生的学习兴趣, 所以说, 数学老师所创设的问题情境需要与教学内容和学生的年龄特点统一, 力求体现课堂的趣味性, 充分展示出数学的魅力, 从而激发每个学生对于数学的专研能力, 增强学生学习数学的主动性。

　　二、教学方式利用网络科技

　　假设我们现代的数学课堂非常的枯燥, 毫无生机。这样压抑沉闷的环境会让老师也会觉得没有讲课的动力。学生的反应自然也是很被动。根据这样的情况, 我们就可以采取网络教学方法设计教学的ppt, 添加一些有趣的动画内容、声音或者可以查找关于自己讲的课的内容制作成动画片形式让学生边看边学, 减少老师的繁荣陈述过程, 降低学生的被动听讲。这样一来, 既提高了学生对数学的兴趣, 减轻课堂学习的压力, 同时能够使学生学起来更加的有意思。

　　三、设定教学目标

　　所谓的教学目标主要就是在数学课堂上需要老师总结重点、难点, 然后以课堂教学目标为中心, 围绕这个中心, 教师不仅要认真钻研教材内容和课改的标准, 还要把握教学中各知识点的深浅度, 能够化繁为简地讲述教学知识。老师更需要了解学生的实际学习成绩的水平, 使学生的层次性配合因材施教的方法, 在教学目标中有所体现。因此, 围绕教学目标和知识的重点、难点选择教学的策略、方法, 采用多媒体教学等进行必要的优化组合来提升课堂的丰富性, 确定授课的目标任务。

　　四、优化教学结构

　　在优化教学过程中作为数学老师需要把握两个重要的原则。第一, 学生为教学主体的原则, 即课堂教学的所有环节的优化要可以利于发挥学生主体的作用, 有利于充分的思考, 要给学生较多的自我展现的机会, 提升学生想象创造的时间和空间, 使其能在课堂之上, 老师引导下来独立完成学习任务, 培养良好的学习习惯和掌握有效的学习方法。第二, 老师的教学要符合学生认知发展的规律性的原则, 即课堂教学设计的环节能够符合学生认知发展与心理活动的规律。既然我们都认为课堂教学作为教学的主阵地, 所以必须不断优化教学的所有环节, 房客调动学生的学习兴致, 达到提高数学课堂的效率。

　　五、优化课堂评价

　　在最新的数学课程标准中指出:对学生数学学习的评价需要更加客观且全面。要关注学生知识与技能的掌握情况, 还要关注学生课上态度的问题;既要重视学生学习的成绩, 更要重视他们在学习过程的心理与行为的变化。教师不只是教学的工作人员, 还是要从多个角度去发现大家的闪光点, 使课堂能够在尊重、宽容的基础上进行, 挖掘学生的闪光点, 用师德和能力服人。总之, 数学老师要更新数学的教学观念, 树立以学生为主体的数学思维, 把教师的教和学生的学有机的结合起来, 重视培养学生的学习方法, 积极引导和帮助学生优秀的学习方法。

　　六、鼓励学生, 让学生有学习数学的动力

　　在课堂上应该多夸夸学生。多说下你们真棒或者真聪明之类的话。让学生产生信心有足够的信心把数学学下去。让她们觉得自己很优秀, 这会使他们不断突破自己。超越极限, 挑战不可能, 越战越勇。

　　七、体现自主探索概念的学习方式

　　学习的知识不应当都以定论的形式呈现, 而是应当给学生提供进行探索性的学习的机会, 作为教师需要的是加以适当的点拨。而学习概念的形成阶段, 教师可以通过大量典型、丰富的实例来进行总结, 让学生学会小组合作思考与分析的能力, 培养学生的团队精神。

　　数学教学模式与方法的研究并不是一蹴而就成的结果, 需要不断摸索和进步, 深知先进的教学方法对于学生的学习有深远的影响, 突出学生自主学习的价值和课堂丰富教学的优势。作为新时代的数学老师需要在教学方法上多下功夫去创新与总结, 多关注学生的学习情况和特点。掌握学生的学习心理与喜好便于自己不断改进自己的教学方式。让学生们能够做到自主学习数学, 热爱数学, 对数学有足够的兴趣。因此, 我们要竭尽全力帮助学生找到学生们喜爱的方法, 让学生爱上学习数学, 而不是为了应付考试不得已学习的特点。

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