【www.rjdtv.com--德育论文】

　　〔摘 要〕 高校图书馆具有德育教育的功能，在大学生德育教育中具有其它部门所没有的独特优势，本文论述了高校图书馆对配合、扶持、推动高校德育活动所能发挥的特殊辅助功能。

　　〔关键词〕 高校图书馆；大学生；德育教育

　　德育是高校素质教育体系中不可缺少的有机组成部分，它是高校实现培养“四有”新人教育目标的重要保证，每一所大学都把德育教育放在相当重要的位置。大学生的德育教育工作不只是“两课”教师和宣传部门的事情，图书馆作为高校三大支柱之一，人们公认它是大学生的第二课堂，是大学生在校期间停留时间最长的地方，它的教育功能使它成为大学德育教育系统中不可缺少的重要组成部分。

　　图书馆自身所具有的高雅的文化环境和文明的服务氛围，对培养学生良好的思想道德品质起着春风化雨的作用与效果，这种独特的德育教育方式和特点是课堂教育所无法比拟的，不仅能满足大学生对知识的渴求，促进学生德、智、体全面发展，而且能弥补高校传统德育中枯燥的课堂教学。图书馆人要提高认识，转变观念，充分发挥出它对大学生德育教育的辅助功能。

　　1 发挥馆藏资源，提供优质精神食粮
　　
　　图书馆的德育教育功能首先是通过优秀书刊的作用来体现的。别林斯基认为：“图书馆启迪人们的理性，陶冶心灵，以伟大之着作培养高尚的情操。”书籍、刊物作为人类文化知识的载体和人们的精神食粮，具有知识和审美等多方面的教育作用，在“消遗娱乐”过程中潜移默化进行着。

　　人们的善恶、美丑观念，道德观，甚至整个人生观，都不可避免地要受到各种书刊的影响。凡是优秀的文艺作品，都具有提高人们精神境界，陶冶心灵，提高道德水平，使人高尚，唤起人的尊严感和审美感的作用。书籍给予大学生很多直接和间接的人生体验和人生哲学，帮助大学生了解世界和社会，是提升大学生的公民意识和社会责任感、塑造完美人格的基础。一本书的优劣，对于青年学生影响很大，建国初期，《钢铁是怎样炼成的》、《母亲》、《牛虻》等优秀作品对当时青年的道德品质的形成起了不可估量的作用。古往今来，多少革命领袖和科学家、发明家的成长，都是靠在图书馆这所自修大学刻苦钻研，辛勤耕耘，吸取精神营养，思想上得到启发和教益，从而确立了正确的人生观，走上了革命的道路，或学有所成，成为知名的学者、发明家，为人类做出卓越的贡献。优秀书刊在不同程度上所具有的思想教育作用，使图书馆在大学生德育教育中占有特殊的地位。

　　2 美化服务环境，提升德育教育感染力
　　
　　环境对人的思想品德和心理发展的影响作用是巨大的。所谓“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶自直”,讲的就是这个道理。环境对人的影响作用，是通过感染、熏陶和渗透来起作用的，人在不知不觉中接受教育，潜移默化，渗透积累进行量变，近而发生质变。图书馆的育人环境对大学生的德育影响与作用比学校其它部门更加直接与强烈，宁静、宽广、明亮的阅读大厅；整洁有序的书刊架、阅览桌椅；丰富的馆藏文献；形式多样的宣传栏目；科学的管理，优质的服务等所营造的浓郁的文化氛围对莘莘学子无疑是一种感染、一种榜样、一种吸引，长时间地浸润其中会收到耳濡目染、点滴渗透的效果，使他们在无意识中净化心灵，陶冶情操，调适自己的偏颇，约束自己的行为，发挥完善自我、提高自身素质的主观能动性。在接受服务的过程中会不由自主地尊重馆员，自觉地彬彬有礼，接受服务后自然而然地轻言致谢，真心地感谢他们的劳动付出。这种发自内心的自觉的改变显在是正规课堂知识灌输的德育形式所达不到的效果。

　　3 开展导读工作，强化德育教育效果
　　
　　俄国着名文学评论家别林斯基指出：不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知，好的书籍是最贵重的珍宝。大学生在浩如烟海的书籍中，选择自己所需要的书籍，如果没有图书馆工作人员的帮助，会遇到很多困难。要充分利用图书馆的板报、橱窗、展览厅、图书目录和书评等形式，做好大学生读者的导读工作。通过经常了解大学生爱读什么书，抓住他们的阅读兴趣，推荐相关优秀书刊，做到以优秀的作品鼓舞人、教育人。推荐书目要既注重思想性又强调时效性，做到定期修改、定期增加新条目，每周在图书馆一楼电子大屏幕上滚动展示，这样对引导大学生养成良好的阅读兴趣可以发挥良好的作用。图书馆的情报教学导读工作要根据大学生身心发展的特点，有针对性地引导他们阅读健康向上的书刊资料，激发他们的爱国主义热情和为中华民族繁荣富强而刻苦学习的主动性，使他们认识到青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩。大学生在图书馆员细致入微的引导服务中，会自觉地进行自我激励、自我约束和自我管理，从而达到提高思想觉悟、文化品位和鉴赏力的目的。

　　4 重塑馆员形象，提高德育教育水平
　　
　　图书馆对大学生进行德育教育不是通过灌输理论知识等外部强制力量来完成的，而是通过自身所创造的精神氛围和相应的文化载体，在潜移默化中感染学生的情绪，陶冶学生的情操，塑造学生的心灵，引起学生的共鸣，进而形成一种内在的驱动力。图书馆员在为大学生的服务中，其精神状态、道德水准、服务态度、言行举止都将对他们产生直接的影响。良好的服务态度、服务方式，可以“随风潜入夜，润物细无声”,潜移默化地影响学生，可以健全学生人格，感化学生心灵，启发学生思想，触动学生在享受中换位思考，在服务与被服务的过程中提高大学生思想政治素质，有力地促进德育工作的健康发展。传统的图书馆要求馆员是博闻强记、具备一定检索能力的杂家，现代图书馆的个性化服务则要求馆员在此基础上还应是某一学科领域的专家。这就要求全面提升馆员整体素质，努力塑造德才兼备的学者型馆员新形象。通过良好的思想、道德、品质、人格及优良的文化素养、精湛的业务技能言传身教，促进学生思想道德素质、科学文化素质的协调发展，引导学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

　　5 发挥网络优势，开拓德育教育新天地
　　
　　网络是大学生最喜欢接受的教育载体，是传播信息、交流思想、抒发情感的重要平台，利用网络进行德育教育具有覆盖面宽、时效性强、富有针对性的优势。图书馆要充分利用现代信息技术，从浩如烟海的网络资源中过滤、下载相关资源，屏蔽有害、反动的信息，使网络成为弘扬主旋律、开展德育教育的重要途径，开拓网上德育教育的新领域。可以通过图书馆网页、网站开设一些栏目，如“热点聚焦”,及时传递国内外新闻，对大学生进行形势政策教育、科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认清自己的社会责任；“网上影视”,用优秀的影视作品对大学生进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬和培育民族精神，培养爱国情怀、改革精神和创新能力；“理论论坛”,导入建立的专题数据库、编制的导读书目及文摘数据，对大学生的理论学习提供阅读辅导，加深其对理论学习的理解、吸收；“名家对话”,定期邀请专家学者通过网站聊天室与学生进行思想交流，对热点、疑点及难点问题展开讨论，针对学生模糊的思想观点及时给予正确引导，帮助其解决思想问题。

　　还可开设“网上辩论”、“网上答疑”,对网上优秀的德育教育网站进行相关链接等，开展生动活泼的网络德育教育活动。高校图书馆要主动占领网络阵地，牢牢把握网络教育的主动权，加强理论教育的辐射面和影响力，使图书馆电子阅览室成为弘扬主旋律、开展德育教育的重要渠道。

　　6 结 论
　　
　　图书馆是大学生课堂教育的延伸，其教育形式更为灵活。它对大学生的德育教育工作是通过服务育人、管理育人、环境育人、内容育人等途径来实现的。高校图书馆人应充分认识其在大学生德育教育中所能发挥的重要作用，增强责任感、紧迫感和使命感，不断提升、完善自身。随着高校德育教育方式的多样化和结构的多层次化，图书馆必将越来越显示出它特有的优势，学校有关部门应予以支持和帮助，全面提高德育教育的实力。

　　参考文献
　　
　　[1]莫其强。网络环境中图书馆的思想政治教育职能[J].图书馆论坛， 2005, （4）。
　　[2]肖桂玲。公共图书馆应成为培养学生素质的重要阵地[J].理论观察， 2004, （2）。
　　[3]张晓歌。试论高校图书馆的思想政治教育职能[J].

本文来源：http://www.rjdtv.com/jiaoyulunwen/137.html